Знакомство с новой игрушкой в старшей группе

Конспект игровой ситуации "Знакомство с новой игрушкой" ⋆ Планета Детства

Конспект занятия в старшей группе по образовательной народа через знакомство с народной игрушкой матрешкой. Изобретательные мастера придумывали уже и новую форму матрёшки, новые сюжеты. Какими свойствами и качествами обладают игрушки в нашей группе. 3. Беседа Воспитатель – Дети чем вы играете в группе и дома. План-конспект занятия (окружающий мир, младшая группа) по теме: . Самоанализ НОД: «Знакомство с новой игрушкой - Зайцем».

Ребята, может мы подарим ему игрушки. А где мы их возьмем? В магазине вы сами можете быть и продавцом и покупателем. Чтобы туда попасть нужно вам закрыть глазки появляется цветок.

Ой смотрите какой необычный цветок в этой игрушечной стране. Подойдите все ко. Посмотрите на цветок, он необычный. Это ключ к нашему игрушечному магазину. Если сейчас мы вместе дунем на этот цветок, то магазин откроется и мы сможем купить игрушку для гнома. В нем можно купить любую игрушку. Посмотрите, какие красивые игрушки продаются. А как мы с вами будем покупать игрушки я вам сейчас расскажу подойдите ребята, сядьте красиво за столы. В этом игрушечном магазине надо просто рассказать продавцу об игрушке, которую вы бы хотели купить и продавец сразу вам ее отдает.

Ребята, то, что сейчас мы с вами сказали обозначим вот такой схемой: Одни игрушки большие, другие маленькие, давайте это обозначим вот такой схемой: Ребята, а все игрушки можно разделить по форме. Круглые это мяч Треугольные это пирамида Прямоугольные это машинка А домик, какой формы?

Если игрушка из дерева, то она какая? То из чего сделана игрушка, давайте обозначим все такой схемой 6 Ребята, а игрушками можно играть по-разному. Как можно играть с мячом? Что можно делать с игрушкой мы обозначаем Чтобы купить игрушку, нам было легче это сделать, нам помогут схемы. Расскажите продавцу по схемам о той игрушке, которую вы хотели бы купить. Схемы - это цвет, форма, размер, материал игрушки, как можно с ней играть.

А сейчас, давайте снова превратимся в игрушки. Физкультминутка 2 раза Девочки и мальчики Прыгают как мячики Кружатся как белочки Ручками хлопают Ножками топают Головами кивают Все вместе отдыхают Сели красиво слежу за осанкой Ребята, давай сейчас я буду покупателем, а Юля продавцом. Я рассказываю об этой игрушке, а продавец Юля отгадывает, что это за игрушка. Игрушка синего цвета, прямоугольной формы, маленькая, пластмассовая, она перевозит грузы машина. Юля правильно отгадала, Теперь Юля будет покупать, а Илья будет отгадывать.

Вызываю ребенка купленные игрушки выставляются на отдельный стол. Ребята, игрушки мы для гнома купили. Давайте для него нарисуем красивые открытки. Ведь всегда на праздник принято получать поздравительную открытку.

Мы с вами ребята в игрушечной стране, открытки у нас необычные, волшебные.

  • Конспект внесения новой игрушки «Лягушка» во второй младшей группе
  • КОНСПЕКТ образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе
  • Конспект занятия в старшей группе на тему: «Какие разные игрушки»

В открытках спрятаны игрушки. Чтобы они появись нужно обвести рисунки по точкам и раскрасить их даю детям разноуровневые задания. Но прежде, чем мы будем искать игрушки, давайте поиграем с нашими пальчиками.

Конспект НОД в старшей группе лепка дымковской игрушки

Карандаш в руках катаю, Между пальчиков верчу, 7 Непременно каждый пальчик Быть послушным научу. Пальчиковая гимнастика 2 раза: Чуть ударишь этот мячик, Начинает он скакать попеременно хлопки и удары кулаками Скачет, скачет, скачет, скачет И не хочет перестать Сядьте красиво. Возьмите простой карандаш в руки и обведите рисунки по точкам и затем раскрасьте их слежу за осанкой, индивидуально подхожу к каждому ребенку, смотрю за выполнением работы.

Какие красивые открытки получились. Сценарий необходимо продумать заранее. Для постановки потребуются другие персонажи и сцена. О предмете — игрушке можно загадать загадку, а также рассказать стихотворение. Прежде, чем преподнести игрушку детям, можно поведать удивительную историю о ней, рассказать сказку.

В этом случае не требуются сценарий и сцена. Игрушка включается как элемент спортивной игры.

Конспект занятия в старшей группе на тему: «Какие разные игрушки» - «Дошколёнок.ру»

Например, игрушка может задавать спортивные задачки. Игрушка-заяц может попросить детей попрыгать так же быстро, как. Игрушка может быть накрыта красивым покрывалом, расшитым блестками и бисером. Такие покрывала очень напоминают платки из Индии или Турции. Знакомство с игрушкой начинается словами, которые описывают свойства игрушки.

КОНСПЕКТ образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе - PDF

Саму игрушку можно трогать под покрывалом, но не показывать, пока дети не догадаются, какая игрушка спрятана под покрывалом. Вместо покрывала может быть использован сундук, в котором всегда появляются очень значимые предметы. Когда игрушка приходит в гости, все дети стараются ее чем-нибудь порадовать, угостить и рассказать что-то интересное.

А потом игрушка рассказывает о себе что-то полезное и просит у детей разрешения погостить у них подольше. Игрушка хочет узнать у детей, что такое дружба и можно ли подружиться с детьми. Здесь игрушка преподносится как яркий, красивый предмет, за которым нужно бережно ухаживать, не ронять, не рвать, мыть. Детям можно показать, как ухаживать за игрушками, рассказать историю о бережном отношении к предметам. Предположим, вы ввели игрушку в группу, ознакомили малышей с новой забавой, на этом все?

Покажите детям, что машины могут перевозить кубики для строительства города, что вертолеты могут доставлять продукты и воду к труднодоступным местам например, в горы.