Знакомство дошкольников с молекулами

Набор игр на знакомство 24 — Летний лагерь

знакомство дошкольников с молекулами

Праздничные детские игры для знакомства и развлечения. В молекуле может быть и два, и три, и пять атомов. .. СИЛЫ В ПРИРОДЕ — занимательная физика без формул для школьников, студентов и всех любознательных. Конспкт занятия разработан для детей старшего дошкольного возраста. ( Показ картинки 2 атома кислорода – молекула воздуха). Кислородом мы дышим. Знакомство детей с рекой Сестрой (Клинский район). «Снежный ком» Игры на знакомство Группа встает в круг и первый « Молекула хаос» Участники изображают броуновское движение молекул. Игры на развитие навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.

Как мы это выяснили? Мы сравнивали вкус воды и сока. По очереди, попробовав воду и сок, пришли к выводу, что у воды вкуса нет, а сок сладкий яблочный.

Как мы это исследовали?

ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ Модели молекул и кристаллических решеток. Презентация.

Мы переливали воду из бутылки: Вода принимала форму того предмета в котором находилась, а на ровном месте расползалась лужицей. Мы решили — вода не имеет формы. Вот и сегодня мы поговорим о молекуле воды.

знакомство дошкольников с молекулами

Молекула — это единица какого либо вещества. Молекула воды состоит из атомов двух элементов — кислорода и водорода. Я приготовила для вас лего, давайте попробуем сконструировать молекулу воды. Ребята, в каких трёх состояниях бывает вода? Газ не сохраняет форму, заполняя большое пространство. В жидком — молекулы не далеко друг от друга, но прочные связи отсутствуют.

знакомство дошкольников с молекулами

Поэтому жидкости меняют форму, могут течь, но не меняют объём. В твёрдом — молекулы находятся близко друг от друга и могут только колебаться. Поэтому твёрдые предметы сохраняют форму и объём. Давайте представим, что мы молекулы, в газообразном состоянии мы будем по одному двигаться как хотим, в жидком парами двигаться змейкой, в твёрдом встанем рядом друг с другом, что бы лучше запомнить их расположение.

Я попробую угадать, в каком состоянии изображена вода в вашей модели. Какие ещё эксперименты с водой мы проводили? Мы опускали в воду разные предметы: И пришли к выводу, что если предмет легче воды, то он плавает.

Урок №7 "Движение молекул"

А если тяжелее, то тонет. Взяли тять стаканов с водой. В первый добавили сахарный песок, вода стала сладкой. Во второй соль — вода стала солёной. В третий лимонную кислоту — вода стала горьковатой. В четвёртый муку — вода помутнела. В пятый — пищевой краситель — вода окрасилась в оранжевый цвет.

Пришли к выводу, что вода изменяет свой вкус и цвет в зависимости от того, что в ней растворили. Мы взяли две банки с водой, в одну добавили соль. В банки положили по яйцу. Музыка перестает играть, появляются новые знакомые. Затем по одному человеку из пары садятся лицом в круг, а за их спинами становятся напарники, которые за определенное время около 15 сек. Потом напарники меняются местами. Сейчас я буду называть вещи, которые я возьму с собой, а вы попробуйте понять логику и назвать вещь, которую возьмете.

Ваня возьмет валенки, ватман, вымпел и. Маша - мартышку, морковку, Мерседес и. Между ними натянуто одеяло. С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к одеялу.

Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал - забирает к себе в команду игрока. Круги вращаются в разные стороны, обращённые лицом друг к другу, под слова: Мой лохматый серый пёсик На меня глядит.

На каждую букву - ладоши нового человека. После чего участники представляются друг другу по именам. Так продолжается до тех пор, пока все не перезнакомятся.

Знакомство с наукой химией

В центре - водящий. Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки. Тот, чьё имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул. Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали.

Кто не успел, становится водящим. Начинает ведущий, подходя к кому-нибудь со словами: Если ответ положительный, то спрашиваемый проползает под ногами ведущего, знакомится и своей правой рукой берёт левую руку спрашиваемого через ноги. В случае отрицательного ответа звучит фраза: Таким образом, с каждым разом змея всё больше и больше увеличивается.

Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу.

ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ Модели молекул и кристаллических решеток. Презентация.

Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят: Мы с тобой два друга. При этом пары выполняют движения: Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается. Все вместе делают два хлопка, щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и. Желательно, чтобы начинал ведущий. Итак, при щелчке пальцами правой и левой руки ведущий произносит своё имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки произносит своё имя, а при щелчке пальцами левой руки - имя одного из участников.

Тот игрок, чьё имя назвали, повторяет то же. Ведущий подходит к любому игроку и говорит: Важно повторять с той же интонацией, с какой произнёс участник. Кто представился, присоединяется к паровозу. По очереди каждый игрок называет 5 имён мальчиков и 5 имён девочек данного коллектива, начиная с фразы: Ведущий в центре, он произносит некую характеристику например: Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок без стула становится ведущим.

Встречаясь, здороваются и знакомятся друг с другом.

знакомство дошкольников с молекулами

Как только звучит команда: Таким образом, игра продолжается. Определяется время для выполнения первого задания например 5 минут. За это время каждая команда сочиняет о себе историю, используя реальные данные. Дома у нас 9 собак, 14 кошек, 2 попугая и 1 черепаха. Трех наших мам зовут Ольгами, а еще у нас два папы по имени Саша" и. Побеждает та команда, которая допустит меньшее количество ошибок.

Ребята рассаживаются на них произвольно.