Первое знакомство учителя с учениками

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КЛАССУ И ЗНАКОМСТВО С НИМ

первое знакомство учителя с учениками

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Поделитесь, пожалуйста, своим опытом, как вы знакомились с учениками на первом уроке (возраст. А робость и нерешительность учителя ученики могут истолковать как Знакомство. Если это ваша первая встреча с классом, На первое время, чтобы быстрее запомнить своих учеников, попросите их написать Не старайтесь сразу стать друзьями с учениками, многим учителям это не. Знакомство в 1 — 5 классах можно начать с шуточной игры. Учитель Учитель предлагает ученикам рассказать о себе по следующему плану.

И это позиция администрации. Понимаете, о чем я? Если ребенок хочет их учить, он их выучит и будет знать. Если не хочет, давить на него будут довольно слабо. Отмечу, справедливости ради, что в основном, дети в матклассах добросовестные, и хотя бы 4 стараются получить, даже если им предмет не интересен. Это именно нюанс, а не минус, потому что если бы мой личный ребенок горел математикой и хотел только на мехмат, я бы предпочла именно такую систему, чтобы не загоняли неинтересными ему предметами.

Но если настрой такой: Тоже очень творческие учителя. Работает английский театр и дети-"математики" в нем с удовольствием играют!!! Система с оценками и дневниками та же, что и в 57 ниже написано точь-в-точь.

первое знакомство учителя с учениками

Несколько лет назад была подготовка к ЕГЭ по обществознанию с приглашенными из ВУЗов преподавателями, теперь от нее отказались. В школе очень жарко зимой топят сильно. На перемене всегда приходится открывать окна, чтобы проветрить, далеко не все дети при этом выходят из класса, за тем, чтобы они вышли, никто не следит. С этого года сменили поставщика школьной еды, и новый значительно хуже. Уже несколько раз составляли акты и отправляли завтраки обратно, потому что есть их невозможно.

Молодому учителю. Первый урок: как справиться с волнением?

Но мы работаем над. В матклассы школы часто идут специально к Николаю Николаевичу Константинову. Он чудесный, ответственный, буквально боготворимый в нашей школе учитель. НО он очень пожилой, и далеко не здоров. Только на днях видела его, и, увы, объективно он выглядит плохо.

первое знакомство учителя с учениками

Возможно, что в ближайшее время полгода - год ему придется прекратить преподавание по состоянию здоровья. Этот момент тоже нужно учитывать.

Учитель и класс: как не сорвать урок. 8 способов удержать внимание

Сын отнюдь не математик с логикой неплохо, но математика к логике не сводитсяпричины поступления в маткласс были другими хотя я тоже была "за" - при отсутсвии ярко выраженных интересов путь учится, математика всегда пригодится.

Впечатление в целом более чем хорошее - за одним исключением география - подробнее нижепопробую разложить по полочкам: При этом по объему не так много, тут важен подход.

первое знакомство учителя с учениками

То есть дат, ребенок и будет знать меньше, чем в школе типа или "Интеллектуала", где всего учат много, но понятие об историческом процессе. Мне кажется это очень важным. Химию тоже преподают неплохо, думаю, лучше, чем в дворовой школе хотя, конечно, слабее, чем в спецшколах и спецклассахбиологию - поверхностно на уровне "интересных рассказов". Математику - блестяще и достаточно сложно, физику тоже глубоко и непросто. На языки упора нет, тут я бы не рассчитывала.

Обществознание - очень поверхностно. География - действительно ужасно, дикие требования, в результате много используют шпаргалки или кто особо честный переписывают по многу раз: Не безумные домашние задания, вполне адекватные по объему за исключением географии - см. Какитм же образом достигают такого результата о чем там внизу дискуссия? По моему ощущению, несколько инструментов: То есть не заставляют много раз делать одно и то.

Контроль достигается не "вызыванием к доске", а большим числом контрольных. Если тема не понята, приходят к учителю разбираться и переписывать иногда по нескольку разэто и является прекрасным способом разбираться в материале. Такие формы массового контроля вообще распростраанены: Очень мотивирует не отвлекаться: Называть не буду вдруг от них нельзя отказываться и у школы будут проблемыно они.

Еще прекрасные поездки, отличные учителя, хорошее неформальное общение. Ну, очень хорошая школа, действительна, причем даже для достаточно обычных детей, вовсе не математических гениев. Отчислили всего двоихчто для маткласса, думаю, терпимо. Школа ориентируется на то, что дети контролируют себя сами хорошо это или плохо - решайте самидневников нет, оценки раздают на родительском собрании 4 раза в год, за пару недель до конца четверти.

Если очень беспокоит, можно заходить в школу и смотреть журнал, но туда оценки тоже переносятся не всегда сразу - то есть вот с этим может быть проблема.

первое знакомство учителя с учениками

Еще из минусов - большая очередь в столовую - сложно поесть на переменах. И если кто-то после первой неудачи может успокоить себя тем, что первый блин всегда бывает комом, то в работе с учащимися такое меньше всего допустимо.

Здесь первый шаг — удачный или неудачный — обязательно будет иметь последствия, затруднит или облегчит последующие. У каждого классного руководителя бывает важный и ответственный момент — первая встреча со своим классом. О волнующих минутах первого знакомства много думают не только те, кто вчера оставил студенческую скамью, но и учителя опытные. Конечно, нельзя в данном случае рекомендовать какой-то готовый, единственный, универсальный рецепт, можно лишь, основываясь на закономерностях развития учащихся, особенностях их психики, а также на опыте лучших классных руководителей, дать некоторые советы.

Прежде всего следует подчеркнуть, что первое впечатлеиие, произведенное педагогом на детей, является довольно действенным и устойчивым: К первой встрече нужно готовиться заранее, наметить линию поведения, то русло, по которому пойдет разговор с ребятами. Необходимо не только учитывать цели и задачи, стоящие перед классным руководителем, но волнующие детей вопросы. Известно, что их всегда интересует личность классного руководителя.

Ребята стараются представить себе перспективы дальнейшего пребывания в школе, хотят поскорее узнать, что будет нового. Все это, бесспорно, надо иметь в виду, готовясь к первой встрече со своим классом.

В противном случае первое знакомство с детьми может привести к нежелательным последствиям. Учитель сельской школы, проработавший уже несколько лет, назначен классным руководителем пятиклассников. Учитель удивленно пожимает плечами: Заметим, что некоторые учителя продумывают даже объявление о субботнике, а тут Впрочем, вот как началось у него первое знакомство: Я у вас буду классным руководителем, вас, примерно, всех знаю, меня вы тоже не первый раз видите.

По классу прошел ропот. Видно, не всем понравилась затея учителя. Заметив это, он сказал: Но вот дошла очередь до Пети Иванова. В классе воцарилась напряженная тишина. Дело кончилось тем, что Петю удалили из класса.

Закончив, наконец, рассаживание, учитель стал пространно говорить об ответственности за имущество в классе. За порчу имущества будем наказывать рублем. А учебники — у всех? В классе снова поднялся шум. Вы, конечно, знаете, что в школу опаздывать нельзя, на уроках сидеть надо тихо, за нарушения, повторяю, будем строго наказывать. Помните, родители должны стать вашими помощниками.

И последнее, но не менее важное: Это поможет избежать ненужных проблем.

первое знакомство учителя с учениками

Наконец, все полученные сведения, впечатления записывайте — для дела и просто на память — в специальной тетради. В перечне обязательной школьной документации ее нет, но именно без нее работать классному руководителю невозможно. И не забывайте, что классный руководитель — это не должность, а внутреннее состояние!

Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя воспитателя. Как вести за. Вы стали классным руководителем. Может пригодиться Если класс новый, то в первые дни учебного года труднее всего запомнить, как кого зовут.

И тогда стоит начать урок с веселых игр, которые помогут ребятам познакомиться, освоиться. И даже если дети учатся вместе не первый год, бывает полезно познакомиться заново, в очередной раз удивиться, как изменился человек за лето, как, оказывается, плохо ты знал его раньше.

Как знакомиться с классом?

Еще полезнее такое удивление для педагога. Потому что и в самом деле: Мнемотехника в действии Известно, что имя легче запоминается, если с ним связана какая-то ассоциация. Предложите ребятам собрать у себя на парте предметы или их изображения, пусть далекие от совершенства на каждую букву своего имени.

Потом все дружно угадывают, как кого зовут, смеются над причудливыми коллекциями, а потом навеки запоминают имена одноклассников, которые из простого набора звуков превратились за 15—20 минут в значимые слова. Шумная пара Найдите одинаковые плотно закрывающиеся коробочки например, футляры из-под фотопленки или от киндер-сюр- призов по количеству учеников в классе.

Заполните коробочки по-разному шумящими предметами: Ребята разбирают наугад по одному закрытому футлярчику. Теперь каждый должен найти свою пару: Открывать их не разрешается.

Если в классе нечетное количество учеников, учителю тоже придется поиграть.