Консультация для родителей знакомство с книгой

Консультация для родителей "Мир книги"

консультация для родителей знакомство с книгой

Консультация для родителей. Читаем дома. С чего начинать знакомство с книгой? Начинать нужно с собирания новых книг для детской. Консультация для родителей «Книга в жизни ребенка». Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной. Консультация для родителей "Мир книги" Что нужно, чтобы первое знакомство с книгой породило интерес к чтению? Начнем с того.

Я не призываю к исключению данного произведения из библиотеки малыша. Однако родителям желательно обсудить его с юным книголюбом, сказав, например, что Машенька может извиниться перед хозяевами домика за причинённый ущерб, предложить свою помощь в приготовлении обеда вместо съеденной ею похлёбки и. Чтобы не сделать ребёнка читателем одной, хотя и любимой книги, ему ненавязчиво надо предлагать и другие произведения, рассказывая о том, чем они интересны.

Нельзя вводить в круг детского чтения только те тексты, которые дают образцовые, назидательные примеры для ребёнка, и тем более не надо призывать его следовать им, иначе у крохи возникнет представление о литературе не как об искусстве, а как о поведенческих рецептах. Когда книга уже куплена, перед взрослыми встаёт вопрос: Так, один малыш может подолгу сидеть с мамой и внимательно слушать даже сложные для него истории, а другой вырывается и убегает, как только родители берут в руки книгу.

Разделим их на следующие условные группы: Возможно, малыш планировал построить гараж или заняться ремонтом своего автопарка, а вы отвлекаете его настойчивыми призывами сесть и почитать. Все перечисленные случаи, очевидно, и многие другие, могут вызвать не интерес к чтению, а только сопротивление вашего сына или дочери.

консультация для родителей знакомство с книгой

Вероятно, малышу сначала стоит показать книгу, полистать её, обратить внимание на некоторые картинки. Пусть он сам полистает страницы.

консультация для родителей знакомство с книгой

Может быть до определённой поры это будет единственно приемлемый для него способ общения с книгой. Только тогда, когда ребёнок освоит эту операцию или параллельно с её освоениемвзрослый может привлекать внимание к той или иной картинке, называя, что на ней изображено и показывая её: Если ребёнка заинтересует это, следует фиксировать его внимание уже на деталях изображения: Рассказ взрослого не должен быть чрезмерно длинным, содержащим сложные предложения и обороты речи. Ребёнок младшего возраста с удовольствием слушает незамысловатые рассказы, которые взрослые придумывают, листая вместе с ним страницы папиных автомобильных журналов или маминых косметических каталогов.

Семейный альбом перелистывание его, узнавание самого себя, а затем и близких людей может стать первой книжкой для малыша. Вслед за этим этапом знакомства с книгой возможен переход и к более сложным пересказам сюжета, и собственно к чтению, когда ребёнку прочитывается весь текст, написанный под картинкой. Важно следить за реакцией юного слушателя.

Как только вы заметите признаки утомления, переключите малыша на другой вид деятельности, а к чтению можно будет вернуться позже.

консультация для родителей знакомство с книгой

Тогда у вашего чада не сформируется негативного отношения к этому интересному и полезному занятию. Зачастую родители недооценивают возможности литературных произведений в решении многих проблем в поведении детей. По данным анкетирования, ни один из взрослых не посчитал книги способными справиться с детской агрессивностью, замкнутостью, нежеланием идти в детский сад и.

Книга — это не просто предмет, который купили в магазине, а результат вашего с ним взаимодействия, игры. Ребёнку предлагается сочинить вместе с вами текст если он уже умеет разговаривать и стать главным героем нового произведения. Книги — самоделки помогут взрослым в налаживании контактов с малышом, решении многих поведенческих проблем, осуществлении познавательного развития.

Ребёнок, по возможности, должен принимать участие в этом мероприятии. Пусть доля его стараний будет небольшой принести картинки, подать ножницы или карандаш, намазать деталь клеемглавное здесь — совместный труд и взаимодействие.

консультация для родителей знакомство с книгой

Предпочтительнее изготавливать книжки небольшого формата, используя при этом прочные материалы: Основой также могут послужить фотоальбомы, файлы для бумаги, в которые взрослые вместе с детьми вкладывают нужные картинки, рисунки. Выбор материала зависит от задач, которые вы хотите решить, создавая книжку. Для сенсорного развития детей можно подобрать кусочки ткани, нитки, пуговицы, спички… Они могут превратиться в занавески на окне, в волосы, глаза главного героя, коврик, дорожку и.

При изготовлении книги для преодоления сложностей в поведении малыша используйте его фотографии, рисунки в соответствующей сюжету обстановке. Совершенствуя речь, познание можно собирать красочные картинки, вырезки с изображение животных, людей, цветов. Контур книги не обязательно должен быть прямоугольным или квадратным.

Детям очень нравятся книги, страницы которых вырезаны в форме какого-нибудь животного, домика, любого знакомого предмета. Между последней страницей и обложкой книги можно поместить пищалку от старой детской игрушки.

Тогда нажимая на любую страницу, ребёнок будет слышать мелодичный звук. Тема книги может быть любая, но обязательно связанная с ежедневными занятиями ребёнка. Например, ваш сынок или доченька никак не соглашается на уборку собственных игрушек, капризничает при любой попытке приобщить его к этому полезному мероприятию.

Эта самоделка должна быть изготовлена из плотной бумаги или тонкого картона. На развороте листа слева надо нарисовать какую-либо любимую малышом игрушку. А на соседней странице — изобразить эту же игрушку, лежащую на месте, например, в кукольной кроватке; эту страницу нужно сложить пополам.

Консультация для родителей «Знакомство малыша с книгой» - «Дошколёнок.ру»

Желательно сложенную страницу снабдить завязками или застёжками, при помощи которых можно скрепить её с корешком книги. Сначала взрослый показывает картинку с игрушками, допустим, с разноцветными мячами. Затем говорит, что мячики устали или хотят отдохнуть в своём домике и показывает на соседней странице, где мячи должны отдыхать например, в корзине или коробке. Затем взрослый просит малыша положить реальные мячи в реальную корзинку, предназначенную для их хранения.

Когда мячи будут уложены, взрослый вместе с ребёнком складывает страничку с изображением лежащих в корзине мячей пополам и просит тихонько, чтобы не уронить, не рассыпать игрушки, застегнуть или завязать страничку. Во время чтения может возникнуть чувство близости между взрослым и ребенком. Постарайтесь не разрушать это волшебное чувство, не отвлекайтесь во время чтения на телефонные звонки, на домашние дела, на разговоры с другими членами семьи. Тогда процесс чтения доставит удовольствие и вам, и вашему малышу.

Можно показать ребенку, что книга - это не просто предмет, который купили в магазине, а результат вашего с ним взаимодействия, игры. Малышу предлагается сочинить вместе с вами текст если малыш уже умеет разговаривать и стать главным героем новой книги.

В таком случае чтение становится желанным, ожидаемым. Кроме того, в режиме дня необходимо выделить определённое время, чтобы к этому времени малыш настраивался на восприятие книги. Всегда найдётся 15 — 20 минут, чтобы почитать ребёнку. Хорошо, если обстановка ритуала семейного чтения усиливает восприятие.

Консультация для родителей «Книга в жизни ребенка»

Поздним вечером, когда за окном темно, хорошо читать сказку в затемнённой комнате при свете настольной лампы. Полумрак настраивает на сказочный, фантастический лад. Полутора — двухгодовалый ребенок может быть сосредоточен на книге 1 — 2 минуты, но и детям постарше читают не более 15 — 20 минут, потому что далее внимание рассеивается.

Как бы ни понравилась книга ребенку, надо дать ему отдых. Зато, как радостна будет новая встреча с той же книгой и, как сосредоточенно он будет её слушать и рассматривать. Конечно, речь идет об активном общении с книгой, требующем работы мысли и чувства.

Пассивно ребенок может слушать намного дольше. Наслаждаясь общением и близостью с любимым, родным человеком мамой, папой, бабушкой, дедушкойон, то отключается, то слушает вновь. Пусть малыш за вами повторяет слова, отвечает на вопросы, задаёт их, рассматривает иллюстрации. Дети очень это любят. Можно предложить ребенку вместе рассказать сказку.

Консультация для родителей «Читаем дома»

Так, повторяя строчки стихотворения, дети учатся говорить на образцах художественного слова, поэзии и прозы. Особо следует остановиться на детской любви к повторным чтениям. Дети жаждут повторных чтений, чтобы вновь и с большей силой пережить радостное волнение: Повторные чтения тренируют память и развивают речь.

После многократных чтений ребенок запоминает книгу и сможет проявить желанную для него самостоятельность: Существуют правила, которые сделают чтение вслух привлекательным для ребенка: Показывайте ребенку, что чтение вслух доставляет вам удовольствие. Не бубните себе под нос, как бы отбывая, давно надоевшую повинность.

Ребенок это почувствует и утратит всяческий интерес к чтению. Демонстрируйте ребенку уважение к книге. Ребенок должен знать, что книга — это не игрушка, не крышка для кукольного домика, не повозка, которую можно возить по комнате, не альбом для раскрашивания. Приучайте детей аккуратно и бережно обращаться с книгой.

Рассматривать книгу желательно на столе, брать чистыми руками, осторожно переворачивать страницы. После рассматривания или прочтения убирайте книгу на место. Во время чтения сохраняйте зрительный контакт с ребенком. Взрослый во время чтения или рассказывания должен стоять или сидеть перед детьми так, чтобы они могли видеть его лицо, наблюдать за мимикой, выражением глаз, жестами, так как эти формы проявления чувств дополняют и усиливают впечатления от прочитанного.

Читайте детям неторопливо, но и не монотонно, старайтесь передавать музыку ритмической речи. Ритм, музыка речи чаруют ребенка, он наслаждается напевностью русского языка, ритмом стиха. Взрослый, должен тонко чувствовать в каком ритме и темпе читать, когда уменьшать или увеличивать драматизм ситуации. В процессе чтения детям нужно периодически давать возможность говорить о своих ощущениях, но иногда можно попросить просто слушать.

Читая малышам, стихи и сказки, старайтесь передавать голосом характер персонажей, а также смешную или грустную ситуацию, но не перебарщивайте. Сокращайте текст, если он слишком длинный.

В таком случае не надо читать всё до конца, ребенок все равно перестает воспринимать услышанное. Конечно, для этого родителям надо заранее ознакомиться с книгой.

Если вы читаете ребенку на ночь, следите за тем, чтобы у истории был счастливый конец. Читайте книги всегда, когда ребенок хочет их слушать.

консультация для родителей знакомство с книгой

Может быть, для родителей это и скучновато, но для него —. Читайте малышу вслух каждый день, сделайте из этого семейный ритуал. С самого раннего детства ребенку необходимо подбирать его личную библиотеку.