Классный час знакомство с учителем во 2 классе

Классный час "Знакомство с классом"

Цель: Знакомство детей, родителей, классного руководителя с новым 2. Шары. 3. Ватман “Ромашка”, на котором ребята будут прикреплять листочки с пожеланиями “С днем рождения, мой класс”. 4. Телеграммы: Учителя!. класс) на тему: Конспект классного часа на тему: «Давайте познакомимся! способствовать развитию отношений между детьми и учителем. Оборудование: Ребята, а кто мне скажет, что такое знакомство? - Какие первые . классный час на тему Давайте посмеёмся 2 класс к 1 апреля. Классный час проходит как праздник «День рождения класса». Несложный реквизит учитель может изготовить сам. Хорошо, если удается.

На каждую букву своего имени ученик должен написать качество или черту характера, которыми он мог бы себя охарактеризовать: И — интересный М — мечтательный Я - яркий Если кто-то не справляется, ведущий предлагает классу помочь и назвать качества, которыми они могли бы охарактеризовать своего товарища.

Если в имени есть повторяющиеся буквы, качества желательно подбирать разные. Напиши, что для тебя значит дружба и кто твой лучший друг. Перечисли свои любимые учебные предметы.

В каких кружках ты занимаешься. Что ты умеешь делать хорошо.

Знакомство нового классного руководителя с детьми

Кто помогает тебе и поддерживает. По окончании работы по созданию своего цветка желающим предлагается рассказать о себе одноклассникам, хорошо, если в этот этап будут включены новенькие ученики класса. Ученики приклеивают свои цветы на лист ватмана, закрепленный на доске. На данном этапе наблюдается элемент социометрии, так как дети, которые дружат между собой, стремятся приклеить свои цветочки.

Ведущий от каждого цветочка проводит стебель и соединяет их в букет. На точку соединения приклеивается бант, на котором написан класс например, 5а. При желании плакат с букетом класса можно разместить в классной комнате, закрепленной за данным классом.

Ученики делятся своими впечатлениями по итогам занятия, рассказывают, что понравилось в данной работе, что не понравилось, какой из этапов работы оказался для них труднее. Ведущий благодарит детей за участие в данном мероприятии и подводит к тому, на сколько важно, нужно и ценно помогать и поддерживать друг друга.

Классный час на 1 сентября. «Знакомство первоклассников с классом»

Избегайте защищать свои индивидуальные суждения. Подходите к задаче логически. Избегайте менять свое мнение только ради достижения согласия, не старайтесь уклоняться от конфликта. Поддерживайте только те решения, с которыми вы можете согласиться хотя бы отчасти. Избегайте таких методов уменьшения разногласий, как голосование или принятие компромиссных решений с целью достижения согласия при выполнении групповых задач.

Рассматривайте различие мнений как помощь, а не как помеху для принятия решений. В процессе дискуссии старайтесь: После того как класс проранжировал 15 предметов в зависимости от их важности и необходимости для дальнейшего перехода, каждый может сравнить собственные данные с коллективным решением. Затратьте дополнительное время для обсуждения процесса принятия решения. Обсудите с ребятами, какие виды поведения помогали или мешали процессу достижения согласия? Какие появлялись виды лидерства?

Кто участвовал в дискуссии, а кто нет?

Классный час «Знакомство с классом», 10 класс

Какова была атмосфера в классе во время дискуссии? Какие действия принимали участники игры для "протаскивания" своих мнений? Как улучшить принятие решения группой? Ниже приводится список правильного ранжирования предметов. Краткая информация, которая дается для оценки каждого из них, не содержит все возможные способы применения данного предмета, а указывает лишь, какое значение имеет он для выживания. Кислород необходим для выживания, количество кислорода на Луне очень мало.